"In matematica è elemento fondamentale il laboratorio, inteso sia come luogo fisico, sia come momento in cui l'alunno è attivo, formula le proprie ipotesi e ne controlla le conseguenze, progetta e sperimenta, discute e argomenta le proprie scelte." dalle Indicazioni Nazionali per il curricolo del 2012
Gli alunni delle classi seconde C e D, partendo da un'esperienza diretta, non solo mentale ma anche corporea, hanno studiato la simmetria attraverso attività laboratoriali ed insieme hanno formulato ipotesi e osservato le relative conseguenze. L'opportunità di avere un'esperienza tattile, non solo visiva, semplice nell'esecuzione, è stata accolta da tutti con entusiasmo.
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Pubblicato: 26 Aprile 2017 - Revisione: 23 Ottobre 2021
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