Giornata della consapevolezza sull’Autismo 2 Aprile 2019Gli alunni delle classi 2C e 2 D del plesso Marvasi hanno ricordato con attività e momenti di riflessione significativi la giornata della consapevolezza sull’Autismo.
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Benvenuta PrimaveraIn un grande girotondo e palloncini colorati noi bambini gridiamo in coro benvenuta PRIMAVERA. Gli alunni della 2C e 2D del plesso Marvasi
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Pon "apprendere è un gioco da bambini", modulo "alla scoperta dei tesori della mia terra"Il progetto alla scoperta dei tesori della mia terra ha avuto come scopo quello di stimolare la conoscenza e la cura del proprio territorio e delle sue risorse nei bambini di 5 anni , attraverso la conoscenza del paesaggio e dell’ambiente come risultato dell’integrazione millenaria tra elementi/risorse naturali ed elementi/interventi antropici, espressi anche nei tesori custoditi dalla città di Rosarno e dal Museo archeologico Antica Medma.
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PON - Programma Operativo Nazionale
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Piano Scuola estate 2021 "In viaggio con Ulisse" con gli alunni delle classi terza,quarta e quinta. Scuola Primaria Plesso"BOSCO".Gli alunni sono stati conquistati dal racconto delle imprese di Ulisse, re di Itaca.
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Piano Estate 2021 progetto : "Mare da A-mare"Piano Estate 2021.... Progetto "Mare da A-mare"...
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11 ott - ore 9:30/11:30 - La Ministra Marta Cartabia incontra la scuolaGli studenti delle classi terze della Scuola secondaria di I grado "M.
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PON "Apprendimento e socialità" - L' Arma dei Carabinieri incontra la scuola: Dis-connessi? No, grazie!Nel pomeriggio di venerdì 29 aprile 2022, i Carabinieri della Compagnia di Gioia Tauro hanno incontrato gli studenti delle classi prime della scuola secondaria di I grado "M.
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Continuità verticale "Vivere l'emozione di una giornata scolastica insieme" - Scuola Primaria "G. Carretta" - Scuola Secondaria di I Grado "M. Vizzone"La continuità verticale costituisce il filo conduttore che unisce i diversi ordini di scuola e collega il graduale sviluppo dello studente al fine di rendere più organico e consapevole il percorso didattico-educativo.
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