Un cuore per papà...Auguri al mio Papà... Gli alunni delle classi quinte A e B del plesso Carretta, hanno realizzato un biglietto a forma di cuore per la festa del papà.
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Una coppa per papà"Ho un grande desiderio, quello di indossare l'abito di un eroe, ma quello di mio padre mi sta grande" Il 19 marzo si festeggia San Giuseppe, ma per i bambini, è più attraente la festa del papà, celebrata in contemporanea.
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VALENTINE'S CODEGli alunni della seconda B, del plesso "Carretta" hanno fatto Coding. Hanno disegnato un cuore leggendo il codice.
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Caro Gesù ti scrivoEsposizione dei video del lavoro natalizio rappresentato dagli alunni delle classi quarte della scuola primaria "G.Carretta" il 19 Dicembre 2016.
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Anche le classi prime al Code Week 2016Si è da poco conclusa la quarta edizione dell'Europe Code Week, alla quale anche i bambini della prima C e della prima D, della scuola primaria Marvasi, hanno partecipato con interesse e molta curiosità.
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Anche noi Codiamo!La Scuola Primaria “Carretta” e la Scuola Secondaria di Primo Grado “Vizzone” di San Ferdinando accolgono con entusiasmo l’attività di Coding realizzata in occasione della settimana Europea del Codice dal 15-23 ottobre 2016.
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Il Coding è per tutti come la scuola!Parliamo di pensiero computazionale, ovvero di un approccio inedito ai problemi e alla loro soluzione.
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CODE WEEK ANCHE PER GLI SCOIATTOLIAnche gli Scoiattoli della scuola dell'infanzia Figliuzzi hanno partecipato con grande entusiasmo e allegria alla settimana del codice
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Anche noi abbiamo partecipato alla giornata europea della programmazione! Classe seconda ALa classe seconda A ha partecipato con grande interesse e divertimento a questa giornata europea dedicata al Coding
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LA GIORNATA DEL CODICEAnche i bambini della sezione 2 B degli "orsetti" hanno partecipato con entusiasmo alla giornata del codice del 20 ottobre dedicata al pensiero computazionale: I bambini attraverso una attività ludica con l'usilio di frecce hanno imparato a risolvere percorsi per giungere alla meta codificando una serie di istruzioni.
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