blog di fiamingo.rosetta

Laboratorio di coding: Willy il Robot Curiosità, entusiasmo, stupore, scoperta, emozione, sono stati gli ingredienti che hanno caratterizzato e reso speciale gli l’incontro del laboratorio sperimentale di “Coding Creativo” al quale hanno partecipato i  bambini, di cinque anni, della sezione 3° A e 3°B  della Scuola dell’infanzia statale “Figliuzzi” di San Ferdinando. In tale percorso le insegnanti di sezione Fiamingo Rosetta e Fiamingo Luisa affiancate dalle docenti Gabriele Francesca e Pappatico Annunziata, hanno messo a disposizione la propria professionalità ed esperienza nell’ambito delle Nuove Tecnologie applicate alla didattica.  Fare coding significa mettere i bambini in condizione di eseguire o inventare una serie di istruzioni in sequenza per raggiungere un obiettivo; in altre parole è costruire, risolvere, ragionare… è sviluppare il pensiero computazionale. Protagonisti principali di questo laboratorio sono stati i bambini che, in situazioni di grande/  piccolo gruppo o in coppia, hanno appreso per scoperta procedendo per tentativi ed errori; sperimentato; progettato; costruito; condiviso con gli altri le proprie idee/conquiste e attivato modalità di tutoraggio nei confronti di chi si è trovato in difficoltà. In quest’ottica il ruolo delle insegnanti è stato quello di mediatrice didattici che hanno guidato a distanza, coordinato, sollecitato, confortato ed incoraggiato i piccoli aiutandoli a superare i conflitti e ad accrescere la propria autostima. Attraverso attività divertenti  e coinvolgenti di coding, tinkering, creatività digitale e microrobotica educativa ricorrendo al simpatico robot Willy, i bambini, in un clima di condivisione e collaborazione, hanno maturato e consolidato alcune abilità di base proprie della scuola dell’infanzia come l’orientamento nello spazio, la lateralità, la creatività, il pensiero logico-deduttivo, il pensiero computazionale dando avvio allo sviluppo di competenze digitali. L’utilizzo delle nuove tecnologie applicate alla didattica rende il processo di insegnamento/apprendimento innovativo, coinvolgente, attento alle esigenze degli alunni e rappresenta un valore aggiunto alle tradizionali modalità di lavoro dell’insegnante rendendo anche la scuola dell’infanzia viva, partecipe e protagonista dell’epoca storica in cui è contestualizzata  

Educare significa anche insegnare le norme del buon vivere civile: tra queste sono certamente da comprendere quelle relative alla circolazione stradale. Spesso non è facile spiegare e far comprendere quanto sia difficile e potenzialmente pericoloso camminare su una strada, circolare in bicicletta o mettersi alla guida. Molte volte poi ci si sente troppo sicuri... e le conseguenze di un tale atteggiamento le leggiamo frequentemente sulla stampa o le sentiamo e le vediamo alla radio o alla televisione. Con questo “Percorso didattico” di educazione stradale, della durata di 6 ore, dedicato ai bambini della 3 A, scuola dell’Infanzia “Figliuzzi” di San Ferdinando, si vogliono trattare alcune norme essenziali del codice della strada cercando di fornire gli strumenti necessari volti al rispetto delle regole e alla cultura della sicurezza.

In occasione della chiusura dell’anno scolastico IL GIORNO  14 GIUGNO 2017 i bambini della 3 A “I Pesciolini” della scuola
 dell’ Infanzia “Figliuzzi”
San Ferdinando guidati dalle Insegnanti Fiamingo Rosetta e Pacile’ Angela si esibiscono nel Recital “Il Circo dell’alfabeto” Le drammatizzazioni saranno allietate dalle esibizioni preparate dalle Insegnanti Fiamingo Luisa e Corrao Martina responsabili dei progetti “ ENGLISH IS FUN” e “PRIMA MUSICA”. 

Per i bambini il passaggio dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Primaria è un importantissimo momento di crescita personale e sociale. Si ritiene che dare importanza al cambiamento e renderli attori protagonisti attraverso attività esperienziali in maniera condivisa siano elementi importanti per il vissuto scolastico presente e futuro. Per questo, noi Docenti delle terze sezioni della Scuola dell’Infanzia“Figliuzzi” di San Ferdinando in collaborazione con le Docenti della Scuola Primaria, abbiamo ideato il progetto di continuità infanzia-primaria:"PEZZETTINO"  Elemento centrale del percorso è il libro “Pezzettino” di Leo Lionni un libro in cui il protagonista, Pezzettino per l’appunto, è alla ricerca di se stesso e di accettazione da parte degli altri; il viaggio sarà lungo e difficile ma alla fine scoprirà una grande verità “Io sono me stesso”.  

Platone diceva: Si può scoprire di più su una persona in un'ora di gioco, che in un anno di conversazione. Il gioco è una cosa seria, diceva qualcuno, e a giudicare l’impegno che ci mettono i bambini nel farlo, aveva proprio ragione. All’invito dei vostri figli a giocare o stare insieme   quante volte avete dovuto rispondere “Non posso, sto preparando la cena!” oppure “Non vedi che la mamma sta sistemando queste cose? Fai il bravo che giochiamo dopo” e forse quel “dopo” non è mai arrivato… È comprensibile che, tra gli innumerevoli impegni quotidiani irrinunciabili, quali lavoro o gestione domestica, il tempo da poter dedicare ai bambini sia sempre troppo poco; ma per la loro serenità è importante che si ritaglino dei momenti di condivisione esclusiva. Per questo motivo noi insegnanti della 3° A insieme ai nostri bambini “I PESCIOLINI”   abbiamo realizzato in occasione della festa della mamma il gioco del tris per promuove l'importanza del gioco tra genitori e figli.

ll lapbook della primavera nasce con la finalità di rafforzare le conoscenze relative alla stagionalità. Si compone di  schede operative illustrate da disegni semplici e immediati ispirati al vissuto dei bambini .Lo sviluppo delle schede costituisce  un eccellente ponte di collegamento con l'obiettivo di far conoscere caratteristiche della stagione primaverile. Le attività grafico-pittoriche sono di pregrafismo e di prescrittura.,di ritaglio e di colorazione con pastelli e pennarelli. Con queta attività i Pesciolini della 3° sezione  della scuola dell'infanzia "Figliuzzi" di San Ferdinando si sono divertiti a conoscere le caratteristiche della stagione primavera.

 “È davvero un buon padre quello che conosce suo figlio”. William Shakespeare Il 19 marzo è la festa del papà: un'occasione per ricordargli quanto i bambini lo amino e quanto la sua figura sia così importante per la loro crescita e la loro serenità.  Per questa festività i bambini della 3 A “IPesciolini” < Scuola dell’Infanzia “Figliuzzi” di San Ferdinando>  guidate dalle loro insegnanti Fiamingo Rosetta ed Pacilè Angela  preparano lavoretti, poesie, frasi e disegni.

Si è svolta nel pomeriggio di ieri 28 febbraio presso la Scuola dell’Infanzia “Figliuzzi” di San Ferdinando la festa del Carnevale organizzata dalle Insegnanti del plesso. I bambini in maschera hanno trascorso un’allegra e divertente mattinata all’insegna della musica e dei giochi. La festa è stata animata coinvolgendo i bambini con canti, musiche, giochi e ovviamente…tante stelle filanti. Anche un ricco buffet patatine e pizza ha allietato la mattinata dei bambini. Tanta la soddisfazione delle Docenti per la positiva riuscita della manifestazione che ha riscosso apprezzamento anche tra i genitori.

Per i bambini il passaggio dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Primaria è un importantissimo momento di crescita personale e sociale. Si ritiene che dare importanza al cambiamento e renderli attori protagonisti attraverso attività esperienziali in maniera condivisa siano elementi importanti per il vissuto scolastico presente e futuro. La prima visita dei Pesciolini e degli Scoiattoli ,(Scuola dell’Infanzia “Figliuzzi di San Ferdinando”), alla scuola primaria è stata vissuta con trepidazione ed entusiasmo.
L’incontro ha permesso ai bambini di esplorare i diversi ambienti della scuola primaria e di comprendere meglio come sia strutturata la giornata scolastica nelle classi prime, quali siano le regole da rispettare e le attività da svolgere.  

Le insegnanti Fiamingo Rosetta e Pacile’ Angela della 3°A -Scuola dell’Infanzia “Figliuzzi” di San Ferdinando- insieme ai loro bambini proseguono la loro attività di costruzione del lapbook sulle stagioni. Il percorso formativo del lapbook sull'inverno è finalizzato a far percepire ai bambini il cambiamento dell'ambiente naturale nel susseguirsi delle stagioni, aiutarli a sistematizzare le esperienze e organizzare le conoscenze relative ai cambiamenti stagionali.