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PON 2014/2020

Competenze per il mondo che (ci)cambia

Percorsi laboratoriali mirati al potenziamento delle competenze di base linguistiche, logico-matematiche e scientifico-digitali degli studenti.

Stato del progetto
Realizzato

Presentazione

Durata

Descrizione e scopo

Il progetto "Competenze per il mondo che (ci)cambia" (Codice identificativo: 10.2.2A-FSEPON-CL-2019-175 - CUP G98H18000390007) è stato pianificato e realizzato dall'Istituto I.C. "Marvasi-Vizzone" nell'ambito del Programma Operativo Nazionale (PON) "Per la scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento" 2014-2020, a valere sulle risorse del Fondo Sociale Europeo (FSE). L'azione si colloca all'interno della Sotto-azione 10.2.2A, finalizzata al miglioramento delle competenze chiave degli allievi e al supporto del successo scolastico.

Il titolo del progetto sottolinea la necessità di dotare le nuove generazioni di strumenti interpretativi e operativi solidi per abitare e comprendere una società in continua, rapidissima evoluzione. L'intervento ha previsto l'attivazione di moduli formativi extracurriculari incentrati sul rafforzamento delle competenze alfabetiche funzionali, della lingua straniera, delle abilità logico-matematiche e delle scienze.

Attraverso metodologie didattiche attive, l'apprendimento collaborativo, il tinkering e la didattica laboratoriale, il progetto ha promosso non solo l'acquisizione di nozioni teoriche, ma soprattutto la capacità di applicare i saperi in contesti reali (competenze per la vita o life skills). L'azione integrata ha offerto agli studenti un ambiente stimolante volto a superare le difficoltà di apprendimento, stimolare il pensiero critico e la cittadinanza scientifica, garantendo pari opportunità formative e prevenendo attivamente la dispersione scolastica.

Contatti

Persona responsabile

Daniela Antonia Panzera
Daniela AntoniaPanzera
Ex Dirigente Scolastico
Giuseppe Eburnea
GiuseppeEburnea
Ex Dirigente Scolastico

Ulteriori informazioni

Importo finanziato
€ 44'856.00

Metadata

Pubblicato: 10 Febbraio 2020 - Revisione: 12 Giugno 2026

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