Misure urgenti a sostegno della didattica a distanza per gli studenti calabresi caratterizzati da particolari fragilità, tra cui le persone con disabilità – Emergenza COVID-19

Il progetto "Misure urgenti a sostegno della didattica a distanza per gli studenti calabresi caratterizzati da particolari fragilità, tra cui le persone con disabilità – Emergenza COVID-19" (Codice: 2020.10.1.1.257 - CUP G92G20000830002) è stato promosso dall'I.C. "Marvasi-Vizzone" in attuazione dell'accordo quadro tra la Regione Calabria e l'Ufficio Scolastico Regionale (USR), finanziato a valere sulle risorse del POR Calabria FESR FSE 2014/2020 (Asse 12, Azione 10.1.1).

L'intervento è stato strutturato per fornire una risposta tempestiva e inclusiva alle gravi criticità socio-educative emerse durante la crisi pandemica, la quale ha imposto il ricorso prolungato alla Didattica a Distanza (DaD). L'obiettivo primario dell'iniziativa è stato quello di garantire il diritto allo studio e il principio di equità educativa, contrastando l'isolamento formativo e la potenziale dispersione scolastica.

A tal fine, il finanziamento è stato interamente finalizzato all'acquisto di dotazioni tecnologiche, hardware, software specifici e sussidi didattici mirati. I beni acquistati sono stati concessi in comodato d'uso gratuito prioritariamente agli alunni in situazioni di svantaggio socio-economico, con disabilità certificate (Legge 104/92), con disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES). L'azione ha così permesso di abbattere il digital divide, assicurando a ogni studente le medesime opportunità di accesso alle attività formative sincrone e asincrone, salvaguardando la continuità didattica e l'inclusione sociale del gruppo classe in un momento di emergenza globale