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Decreti

Conferimento di n. 3 incarichi individuali per percorsi formativi e laboratoriali co-curriculari

Decreto per il conferimento di n. 3 incarichi individuali avente a oggetto TUTOR per percorsi formativi e laboratoriali co-curriculari

Descrizione

Il dirigente scolastico

[omissis ...]

Decreta

DECRETA
Per i motivi espressi nella premessa, che si intendono integralmente richiamati:
di approvare la graduatoria di tutor percorsi formatici e laboratoriali co-curriculari di cui al verbale del
17/02/2025 acquisito con prot. n. 1749 del 17/02/2025, della Commissione incaricata con Decreto prot. n.
1709, del 17/02/2025;

di approvare lo schema della Lettera di Incarico e lo schema del Contratto di Lavoro Autonomo da intendersi
parte integrante e sostanziale del presente Decreto;

di conferire l’incarico individuale,

IncaricoPersonaOreImporto €*
TutorMancuso Stefania30 per
edizione
2 edizioni
1.020 per
edizione
TutorSicari Erika30 per
edizione
2 edizioni
1.020 per
edizione
TutorRizzo Ferdinando Vincenzo30 per
edizione
2 edizioni
1.020 per
edizione

*inteso quale importo lordo stato oppure inteso come importo comprensivo di eventuale Iva e di ogni altro onere a carico dell’Istituzione scolastica, rapportato alle ORE effettivamente prestate pari a 30 h per edizione

  • di procedere a sottoscrivere le Lettere di incarico e i Contratti di Lavoro autonomo;
  • di pubblicare il presente provvedimento sull’albo online dell’Istituzione Scolastica, nonché nella sezione Amministrazione Trasparente del sito istituzionale, sotto-sezione sotto-sezione “Titolari di incarichi di collaborazione o consulenza” ai sensi della normativa sulla trasparenza sopra richiamata.

Uffici responsabili del documento

Ulteriori informazioni

Numero di protocollo
2141
Data di protocollo
Importo
6120.00 €
Finanziamenti correlatiOltre il limite un passo in più

Obbligo di pubblicazione

Questo documento assolve i seguenti obblighi di pubblicazione di Amministrazione Trasparente

Metadata

Pubblicato: 27 Febbraio 2025 - Revisione: 5 Marzo 2025

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